La cité de Kamako, dans le territoire de Kamonia, franchit une étape importante dans le secteur de l’éducation avec l’obtention, pour la toute première fois de son histoire, d’un centre de passation de l’Examen d’État. Cette avancée est attribuée au plaidoyer mené par Trésor Mukanya, cadre de la Dynamique pour la Transformation du Congo (DTC), auprès de son autorité de référence, Son Excellence Théodore Kazadi Muayila, vice ministre de l’éducation nationale.
Selon Trésor Mukanya, cette décision constitue une réponse concrète aux difficultés que rencontrent depuis plusieurs années les élèves finalistes de Kamako, contraints de parcourir de longues distances pour passer leurs épreuves certificatives à Kamonia. Désormais, ces candidats pourront composer dans leur propre cité, une mesure qui devrait réduire les coûts, les risques liés au déplacement et les abandons scolaires.
Le jeune leader politique a exprimé sa gratitude envers l’autorité provinciale pour l’aboutissement de cette démarche. Il salue une promesse tenue qui, selon lui, marque une avancée significative dans l’amélioration des conditions d’apprentissage et de participation aux examens nationaux pour les élèves de la région.
Trésor Mukanya considère cette réalisation comme un signal fort en faveur du développement local et de l’égalité des chances dans l’accès à l’éducation. Candidat malheureux aux élections de 2023 dans l’espace Tshikapa-Kamonia, il affirme poursuivre ses actions en faveur de sa base, en misant sur des initiatives sociales et éducatives susceptibles d’impacter durablement la population.
Au cours d’un échange avec la rédaction de Tshikapanews.net, il a annoncé la préparation d’autres actions d’envergure visant à renforcer les infrastructures et les services sociaux de base dans la région. Il a, par ailleurs, encouragé la population de Kamonia à garder confiance et à rester mobilisée autour des initiatives de développement communautaire.
L’ouverture de ce centre de passation de l’Examen d’État à Kamako est perçue comme une avancée majeure dans la promotion de l’éducation dans cette zone frontalière, longtemps confrontée à des défis d’accès aux services éducatifs essentiels.
Pierre Kandayi